Skip to main content

En dag i en b-skolestuderendes liv

Age of the Hybrids Timothy Alberino Justen Faull Josh Peck Gonz Shimura - Multi Language (Juni 2025)

Age of the Hybrids Timothy Alberino Justen Faull Josh Peck Gonz Shimura - Multi Language (Juni 2025)
Anonim

Nu hvor jeg begynder på min tredje uge på handelshøjskolen, har jeg det lyst, at jeg endelig sætter mig ind i en rutine. Mine dage er temmelig lange, men jeg ved, at jeg pakker meget i. Den hidtil sværeste del er at finde tid til at være social, mens jeg får mere end et par timers søvn! Jeg håber, at jeg bliver mere effektiv med de akademiske ting, når jeg bliver vant til at være tilbage i skolen, hvilket vil give mig lidt mere tid til at lege med.

Men sandt set ligner mine dage intet, som jeg troede, de ville - faktisk efter fem år på jobbet var det temmelig svært at forestille mig, hvordan mit liv ville være på b-skole. Så jeg lægger min typiske ugedag på papir. Hvis du også overvejer gradskole, skal du læse videre for et glimt af en dag i en studerendes liv.

06:30

Min alarm går! Det er bestemt lidt tidligere, end hvad jeg er vant til, men jeg har brug for tid til at være klar til dagen, spise en solid morgenmad og gennemgå mine noter, før jeg springer direkte ind i klassearbejdet.

8–9

Jeg mødes med min diskussionsgruppe - en gruppe af fem andre studerende fra forskellige brancher - for at tale gennem vores noter til dagens kommende klasser. Mange skoler tildeler små læringsgrupper som mine, så vi kan få chancen for at diskutere vores arbejde i små omgivelser. Det har været en enorm hjælp for mig: Alle i min gruppe har en unik baggrund og perspektiv, så det er dejligt at tjekke mit arbejde mod deres og bare lære, hvad jeg kan af deres ideer.

9: 10-10: 30 AM

Min første klasse af dagen starter. I Harvard har vi alle vores klasser med en afdeling på cirka 90 personer, og vi forbliver i det samme klasseværelse (i tildelte sæder, ikke mindre), mens professorer flytter fra værelse til rum. Hver klasse undervises via case-metoden, en sokratisk undervisningstil, hvor professoren ikke forelæser men snarere (koldt) opfordrer studerende og arbejder sammen med os for at undervise i den daglige lektion. Samtalen er struktureret omkring vores hjemmearbejde, som normalt består i at læse en sag (en kort pjece, der beskriver et virkelighedens dilemma for en virksomhed eller en enkeltperson).

10: 30–10: 50 AM

Efter vores første klasse får vi en kort pause midt på morgenen. Jeg bruger normalt det meste af denne tid på at vente i kø, fordi de ikke lagde nok kvinders toiletter i bygningen, hvor vores klasseværelser er. Måske skulle de have en driftsprofessor til at undersøge problemet?

10:50 AM - 12: 22 PM

Klasse # 2 begynder. Jeg kan godt lide casemetoden, fordi den er ekstremt engagerende - jeg er bestemt meget mere opmærksom på, hvad der foregår i klassen, end jeg gjorde i undergrad. Det hjælper sandsynligvis, at jeg til enhver tid kan blive kaldt op, og at 50% af min karakter er klassedeltagelse, så jeg har brug for at kunne få en kommentar hver nu og da.

12: 10–1: 25

Endelig er det tid til frokost - efter et par klasser i træk er jeg altid klar til at spise. Der er ikke mange muligheder på campus, så jeg går som regel over til studentcentret med de fleste af mine klassekammerater og griber en sandwich eller en salat. Dette er faktisk noget, jeg håber på at ændre; at spise ude til frokost hver dag bliver dyrt! Forhåbentlig kan jeg denne uge begynde at lave tid om morgenen til at pakke min frokost.

1: 25–2: 45 PM

Min sidste klasse om dagen. Professorerne er ekstremt, ekstremt strenge med at komme i klasse til tiden, så jeg giver mig altid et par ekstra minutter på at komme tilbage fra frokosten.

2: 45–3: 30

Jeg ville ønske, jeg kunne sige, at jeg hopper lige i præpping til i morgen, efter at mine klasser er slået sammen, men jeg har fundet ud af, at jeg har brug for lidt tid før jeg dykker tilbage. Jeg har brugt denne tid til at slappe af lidt ved at tjekke e-mail, klikke rundt på internettet og læse nyhederne.

3: 30–4: 45 PM

Efter at have taget lidt tid på mig tager jeg hen til et møde eller en reception for Social Enterprise - et initiativ på Harvard Business School, der hjælper studerende og alumner med at forfølge karrierer, der er fokuseret på social forandring - eller en anden klubaktivitet. Der er over 70 klubber til rådighed - alt fra Finance Club til Wine & Cuisine Society - og de fokuserer normalt på at sponsorere talere, konferencer og sociale begivenheder. Det er stadig tidligt i skoleåret, men det ser ud til, at klubmøder typisk sker sent på eftermiddagen eller tidlig aften. Jeg har nydt dem indtil videre - det er altid godt at hænge sammen med mennesker, der har de samme interesser og lidenskaber, som jeg gør.

17-17

Det er her, jeg begynder at være klar til næste dag. Jeg vil begynde at præpere morgendagens sager og slå på alle admin-ting, jeg har brug for at tage sig af, såsom at købe min flybillet hjem til Thanksgiving, skrive en e-mail til mine bedsteforældre og tage en undersøgelse til kontoret for økonomisk bistand.

19.00

Nu er det gymnastiks tid. Jeg handler om mad, så jeg har lavet en lille regel for mig selv at tilskynde til motion: Jeg er nødt til at gå på gymnastiksalen, før jeg spiser middag. Javisst, jeg kunne bruge denne time til arbejde og komme i seng lidt tidligere, men at få en vane med at træne har været en prioritet for mig - og det giver mig et løft af energi at fortsætte med at arbejde lidt senere om natten. Som de fleste skoler har vi faktisk et rigtig dejligt fitnesscenter, så det er ikke så slemt!

20:00

Efter min træning går jeg på middag sammen med nogle af mine klassekammerater. Selvom vi hænger ud hele dagen i klassen, elsker min sektion at gøre alle slags sociale ting sammen. På trods af det faktum, at jeg ikke har været i skole i meget lang tid, føler jeg, at jeg virkelig begynder at lære dem godt at kende - og det at have det stramme sociale netværk gør bestemt de lange dage mere tålelige.

21:00 - 12:30 (eller senere)

Nu er det tid til at lave hjemmearbejde, indtil jeg er færdig (eller går ud - alt efter hvad der kommer først!). Hver sagsopgave tager typisk 1, 5–2 timer, og vi skal gøre en for hver klasse. Forberedelse af en sag indebærer at læse igennem den, forberede detaljerede svar på anmodninger fra professoren og tage yderligere notater om alt andet, der fremstår som noget, der kunne diskuteres i klassen. Case prep er typisk vores eneste hjemmearbejde, så som regel kan jeg pakke op i tide for at få mindst 5, 5 timers søvn. (B-skole er bestemt ikke for de svage.)

Det er det indtil videre - jeg håber, at dette giver dig et vindue til, hvordan begyndelsen af ​​gradskolen er! Du vil bemærke, at der ikke er noget her ved at finde en karriere - jeg er sikker på, at min tidsplan vil ændre sig meget, når jeg begynder at rekruttere praktikophold tættere på vinterferien. Jeg skal sørge for at holde dig orienteret, da mit liv begynder at ændre sig.